Servidores do IFPA Campus Tucuruí organizam livro sobre Educação Inclusiva voltado à formação de gestores escolares
Servidores do Instituto Federal do Pará (IFPA) lançam o livro “Educação inclusiva: responsabilidades & desafios do gestor escolar”, uma obra que reúne reflexões, práticas e informações sobre os principais temas que envolvem a gestão educacional na perspectiva inclusiva. O livro aborda aspectos legais da educação especial, diversidade e direitos humanos, ergonomia, tecnologia assistiva, atendimento educacional especializado, gestão financeira escolar, além de práticas pedagógicas e intervenções voltadas ao público-alvo da educação especial.
A publicação é resultado do Curso de Aperfeiçoamento “Educação sem barreiras: formação avançada para gestores inclusivos”, realizado no segundo semestre de 2024, na modalidade a distância (EaD). O curso foi uma iniciativa do IFPA Campus Tucuruí em parceria com a Reitoria e servidores dos campi Bragança, Abaetetuba e Parauapebas, com apoio do Ministério da Educação (MEC). Já a organização da obra ficou sob responsabilidade dos servidores do Campus Tucuruí: Ma. Maria do Perpétuo Socorro Sarmento Pereira, Dr. João Elias Vidueira Ferreira, Me. Térlys de Araújo Silva e Ma. Maria Edna Cruz Trindade.
De acordo com os organizadores, os capítulos do livro reúnem os cadernos produzidos e utilizados nas disciplinas do curso, fruto da experiência e da troca de conhecimentos entre os participantes. Eles destacam que a formação de profissionais da educação na perspectiva inclusiva é essencial para que gestores e docentes compreendam melhor o processo educacional e possam tomar decisões assertivas que beneficiem os estudantes. “Devemos ser capazes de promover melhorias na qualidade do ensino oferecido em nossas escolas. Porém, é uma verdade inconveniente que muitos profissionais da educação, incluindo gestores escolares, ainda não possuem formação adequada para atuar de forma inclusiva. Assim, a demanda por uma melhor qualificação é justa e necessária”, afirmam.
A obra é composta por cinco capítulos, que percorrem desde os marcos legais da Educação Especial até abordagens práticas e intervenções no atendimento educacional especializado (AEE), apresentando exemplos e análises voltadas à realidade das escolas públicas. Os autores ressaltam que o livro foi elaborado com uma linguagem acessível, alternando textos e imagens geradas com o uso de tecnologias de inteligência artificial, recurso que reforça a relação entre inovação e inclusão no contexto educacional.
Com esta publicação, os organizadores esperam contribuir para a formação de gestores e educadores comprometidos com uma escola mais inclusiva e uma sociedade mais justa. “Esperamos que os temas compartilhados possam ser enriquecedores para aqueles que, assim como nós, vislumbram um processo educativo verdadeiramente inclusivo, capaz de transformar vidas. Essa transformação é a maior missão da educação”, afirmam os autores.
Acesse o E-book: Educação inclusiva: responsabilidades & desafios do gestor escolar.
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