Ir direto para menu de acessibilidade.
Brasil – Governo Federal
Início do conteúdo da página

IFPA Campus Tucuruí promove reunião para discutir proposta do Calendário Acadêmico 2027

  • Publicado: Terça, 08 de Setembro de 2026, 17h44
  • Última atualização em Terça, 08 de Setembro de 2026, 17h53
  • Acessos: 25

O Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará (IFPA) – Campus Tucuruí realizará, no dia 10 de setembro de 2026, reunião para apresentação, apreciação e validação da proposta do Calendário Acadêmico 2027.

A atividade ocorrerá das 16h às 17h, no Auditório Central do Campus Tucuruí, localizado na Avenida Brasília, s/n, e contará com a participação da comunidade acadêmica.

O encontro tem como objetivo promover uma construção participativa e transparente do calendário letivo, contemplando dias letivos, períodos de exames, eventos e demais atividades acadêmicas e institucionais, conforme as normas vigentes.

Estão convidados representantes das coordenações de curso, do NAPNE, da Equipe Pedagógica, da Secretaria Acadêmica e das áreas de Ensino, Pesquisa, Extensão, Pós-Graduação e Inovação, além de docentes, técnicos-administrativos, representantes de turma e discentes, pais ou responsáveis e demais integrantes da comunidade acadêmica.

A reunião integra uma etapa consultiva do processo de elaboração do Calendário Acadêmico Institucional. Após a validação no campus, a proposta será encaminhada para análise da Pró-Reitoria de Ensino (PROEN) e da Comissão Institucional, seguindo posteriormente para aprovação do Conselho Superior (CONSUP).

Os docentes são orientados a liberar os representantes de turma que estiverem em aula no horário da reunião. As coordenações de curso, a Secretaria Acadêmica, a Equipe Pedagógica e o NAPNE também são responsáveis por promover ampla divulgação da atividade.

A participação da comunidade acadêmica é fundamental para contribuir com a organização das atividades institucionais previstas para o ano letivo de 2027.

Link para acessar o ofício: OFÍCIO Nº 060/2026/DEPEX

registrado em:
Fim do conteúdo da página
-->